"Tiada kesusahan yang menimpa seseorang melainkan dengan izin Allah dan sesiapa yang beriman kepada Allah..Allah akan memimpin hatinya untuk menerima apa yang berlaku dengan tenang dan sabar..Dan ingatlah Allah Maha Mengetahui akan sesuatu.."

Wednesday, March 30, 2011

GGGE2123 TEKNOLOGI & INOVASI DALAM PENDIDIKAN SEM 2 2010/2011

TUGASAN KUMPULAN
BAHAN BANTU MENGAJAR BUKAN ELEKTRONIK
DIORAMA HIDUPAN LAUT : THE MAKING OF MARINE LIFE


video

Nama ahli kumpulan

Roziana bt Ab Rasit (A123927)
Norsyazana bt Zulkifli (A125102)
Nur Munirah by Sabki (A125126)
Siti Khadijah bt Omar (A125169)
Nur Syairah bt Mohamad (A128536)
Nur Syafiqah bt Muhammad Situl (A128573)

Monday, March 21, 2011

GGGE2123 TEKNOLOGI & INOVASI DALAM PENDIDIKAN SEM 2 2010/2011 BBM BUKAN ELEKTRONIK

PUZZLE

Bahan-bahan:
-kotak terpakai
-cardboard keras
-pembalut hadiah/majalah
-kertas warna
-gam
-gunting & pisau
-hiasan

Cara membuat:
1. Potong cardboard keras mengikut bentuk segi empat tepat untuk dijadikan papan puzzle.
2. Potong kotak terpakai untuk dijadikan bingkai papan puzzle. Tampal bingkai dengan kertas warna. Tampal bingkai pada setiap sudut papan puzzle.
3. Potong kotak terpakai mengikut saiz papan puzzle yang berbentuk segi empat. Tampal kepingan kotak yang telah dipotong dengan gambar dari majalah atau pembalut hadiah. Kemudian, potong kepingan kotak tersebut mengikut bentuk-bentuk yang disukai untuk dijadikan kepingan kecil puzzle.
4. Untuk sentuhan terakhir, hias papan puzzle mengikut kreativiti masing-masing.

Gambar puzzle daripada pelbagai sudut:

1. Long shot


 2. Close up


3. Extreme close up


 4. High angle shot & medium close up


5. High angle shot


6. Low angle shot & medium close up


7. Low angle shot


8. Medium close up


9. Medium shot from left & right view


10. Medium shot



Wednesday, March 9, 2011

Kasih Ayah Sepanjang Masa..Kasih Ibu Membawa Ke Syurga

Sejak beberapa tahun kebelakangan ini, kes melibatkan pengabaian penjagaan orang tua semakin menular dan menjadi-jadi. Ke mana hilangnya nilai hormat dan sayang golongan muda pada warga emas ini? Apakah salah didikan daripada ibu bapa mereka sendiri? Atau adakah generasi kini sememangnya lebih mementingkan periuk nasi sendiri dan menjadi umpama kacang melupakan kulit?

Butakah mata kita untuk melihat kedutan seribu pada wajah ibu dan ayah? Pekakkah kita untuk mendengar tangisan hati mereka?

Soal siapa yang harus menjaga ibu bapa setelah mereka tua merupakan satu perkara remeh yang tidak seharusnya dibangkitkan. Jika mereka mampu menjaga kita dengan membanting tulang empat kerat dan hidup kais pagi makan pagi, kais petang makan petang..apakah perlu kita saling menuding jari sesama saudara kerana semata-mata tidak mahu terbeban dengan hanya perlu menjaga 2 orang insan? 

Golongan wanita seharusnya lebih memahami kerana hanya mereka yang tahu bagaimana peritnya saat menghadapi kelahiran anak. Bagi lelaki, mereka juga mungkin mengerti betapa susahnya hidup dalam mencari sesuap nasi.

Jika seorang ibu/bapa boleh menerima seburuk-buruk anak mereka, mengapa tidak kita? Di dunia ini tidak ada insan yang sempurna termasuk IBU BAPA. Khilaf sentiasa ada. Oleh itu, maafkanlah segalanya. MAAF ITU PENGUBAT SEGALA PENYAKIT HATI.

Doakan kesejahteraan ibu bapa kita. Hargailah kehadiran mereka. Terima segala nasihat yang selalu kita anggap sebagai bebelan yang menyakitkan telinga, tetapi itulah sebenarnya tanda sayang mereka kepada kita. Sesungguhnya kasih ayah sepanjang masa dan kasih ibu membawa ke syurga.




Maksudnya :
Ya Allah! Ampunilah bagiku segala dosaku dan juga dosa dua ibu bapaku dan kasihanilah mereka keduanya sebagaimana mereka memelihara dan mendidikku di masa kecil.

Wednesday, March 2, 2011

GGGE2123 TEKNOLOGI & INOVASI DALAM PENDIDIKAN SEM 2 2010/2011


SEJAUH MANA KEBERKESANAN SISTEM PEMBELAJARAN ATAS TALIAN (E-LEARNING) DALAM SISTEM PENDIDIKAN NEGARA

            Isu sistem pembelajaran atas talian atau e-pembelajaran sudah lama diperkatakan sejak pada awal pelaksanaannya sehingga sekarang. E-pembelajaran mula diperkenalkan seiring dengan perkembangan ICT di negara kita. Ia merupakan satu inisiatif untuk memantapkan lagi sistem pendidikan negara dalam menghadapi cabaran alaf ke-21. Menurut Jaya Kumar, e-pembelajaran adalah sebarang pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan rangkaian elektronik (LAN, WAN atau internet) untuk penyampaian isi kandungan, interaksi atau pemudahcaraan. Penggunaan e-pembelajaran dalam sistem pendidikan bukan untuk mengambil alih tugas guru tetapi bertujuan untuk memudahkan lagi sistem pengajaran dan pembelajaran di sekolah mahupun institusi pengajian tinggi.

            Namun, sejauh mana keberkesanan sistem pembelajaran ini dalam memperbaiki sistem pendidikan di negara kita?

            Sebagaimana yang kita sedia maklum, e-pembelajaran merupakan sistem pendidikan moden yang sememangnya amat berbeza berbanding sistem pendidikan tradisional. Menerusi pembelajaran atas talian, pelajar hanya perlu menghadap komputer untuk mendapatkan nota, belajar, membuat perbincangan secara maya atau membuat sebarang capaian yang berkaitan dengan pembelajaran. Segala tugasan pelajar menjadi mudah ekoran perkembangan teknologi yang sememangnya menjadikan dunia umpama di hujung jari. Ini menyebabkan pelajar menjadi lebih pasif, malas dan kurang berusaha. Selain itu, komunikasi yang terhad menyebabkan wujud jurang yang besar antara seorang guru dan pelajar.

             Sistem pendidikan tradisional pula lebih mementingkan interaksi antara guru dan pelajar. Di dalam bilik darjah, pelajar perlu lebih aktif untuk memahami dan menerima apa yang disampaikan oleh guru. Guru pula memainkan peranan dengan mencurahkan segala ilmu, maklumat dan menjawab segala persoalan yang diajukan oleh pelajar. Guru juga mesti bijak dalam mewujudkan komunikasi berkesan dengan pelajar. Hal ini amat penting kerana setiap pelajar mempunyai kerenah dan ragam yang pelbagai. Pelajar yang pasif dan pemalu perlu diberi perhatian dengan memperbanyakkan aktiviti dan interaksi di dalam bilik darjah. 

            Perubahan sistem pendidikan selalunya dikaitkan dengan perkembangan pembangunan sesebuah negara. Walau bagaimanapun, aktiviti pembangunan di Malaysia adalah tidak sekata. Pembangunan di luar bandar masih pada tahap minimum dan tahap pendidikan masyarakat di luar bandar juga masih jauh ketinggalan. Kebanyakan penduduk luar bandar mempunyai tahap pendidikan yang rendah dan kurang terdedah pada perkembangan teknologi dunia. Pendapatan semasa mereka juga lebih rendah menyebabkan mereka tidak berkemampuan untuk memiliki sebuah komputer di rumah. Kawasan luar bandar yang terpencil dan jauh di pedalaman juga menyebabkan sekolah gagal dilengkapi dengan kemudahan infrastruktur yang sepatutnya. Selain itu, tidak ramai guru-guru pakar yang sanggup berkorban untuk menabur bakti di kawasan pedalaman. Segala permasalahan ini menyebabkan sistem e-pembelajaran tidak dapat dilaksanakan sepenuhnya di kawasan luar bandar.

            Berbanding pelajar yang hidup di bandar, kebanyakan ibu bapa mempunyai pendapatan yang tinggi dan mampu memberikan kemudahan untuk pembelajaran anak-anak. Mereka juga lebih terdedah pada perkembangan teknologi semasa. Taraf hidup yang tinggi menjadikan pelajar di bandar lebih aktif dan mempunyai tahap pendidikan yang jauh lebih baik. Kemudahan infrastruktur di sekolah pula jauh lebih lengkap dan para pendidik terdiri daripada guru-guru mahir. Jurang pembangunan yang wujud antara luar bandar dan bandar ini telah menyebabkan kecacatan pada pelaksanaan sistem e-pembelajaran yang hanya bermatlamat untuk memudahkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran.

            Ternyata masih banyak kekurangan dalam pelaksanaan dan keberkesanan sistem e-pembelajaran di negara kita. Banyak usaha yang perlu digandakan bagi memperbaiki segala kelemahan ini. Walau bagaimanapun, pelajar sendiri perlu memainkan peranan dalam menentukan masa depan mereka. Sejauh mana keberkesanan e-pembelajaran sebenarnya banyak bergantung pada seseorang pelajar itu sendiri.


Link berkaitan tugasan GGGE2123 Teknologi & Inovasi Dalam Pendidikan;
10 Gambar Teknologi & Inovasi